Dans le cadre de son projet « favoriser la santé et la protection des migrants vulnérables transitant par le Maroc, la Tunisie, l’Egypte, la Libye et le Yémen » financé par la Coopération de Finlande pour le Développement., l’OIM a organisé en collaboration avec l’Entraide Nationale, un atelier d’accompagnement psychosocial des enfants inscrits dans la petite, la moyenne et la grande section au niveau du centre de formation et de renforcement des capacités des femmes de l’Entraide Nationale situé à Hay Nahda ainsi que pour leurs parents.

En effet, les 07, 08 et 09 novembre 2018, environ 40 enfants (marocains et subsahariens) ont participés à des activités de dessins et de jeux psycho-éducatifs. A travers ces exercices, qui font intervenir le processus moteur, cognitif et émotionnel, les enfants se sont exprimés en travaillant sur différentes thématiques. Des travaux individuels et de groupes ont été réalisés tout au long des 3 jours. En parallèle, deux psychologues ont été mobilisés pour observer le déroulement de la réalisation des dessins par les enfants pour détecter ceux qui nécessiteraient un accompagnent psychothérapeutique plus appondit. Par ailleurs, les parents des enfants (au total 38 parents) ont quant à eux participé à des groupes de parole qui se sont déroulés le troisième jour et ayant portés sur le thème de l’enfant et celui de l’inter culturalité. Durant ces groupes de parole, les parents ont exprimés les difficultés rencontrés avec les enfants de même que les ressentis quant à la question de l’interculturalité dont fait nécessairement appel la mixité de fréquentation du centre (par des migrant-e-s et des marocain-e-s). 

A la fin de ces trois d’activités, on pouvait lire dans le comportement des enfants, de la joie, la gaieté qu’a apportée l’atelier. Les psychologues ont identifié huit enfants nécessitants un accompagnement psychothérapeutique et deux enfants nécessitants une consultation chez l’orthophoniste. Quant aux parents, ils ont exprimé leur satisfaction d’avoir eu l’occasion et l’espace de mixité qui leurs a permis d’évoquer des sujets pertinents liés au développement de leurs enfants et leur intégration au Maroc. De plus, les éducatrices du centre, qui avaient l’habitude de réaliser des activités de dessins avec les enfants (sur des thématiques telles que les saisons) ont formulé le vœu d’acquérir de nouvelles techniques avec les artistes afin d’assurer une continuité de ces activités tout au long de l’année académique.